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道德两难故事法例题，道德两难故事法这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、科尔伯格科尔伯格1958芝加哥拿博士位,1959耶鲁任助教,1962——1968任教于芝加哥；1968起转任哈佛教授、哈佛道德发展与教育研究主任.认知结构主义派代表物,提:校道德教育目促进道德判断能力发展.根据童道德认知发展阶段性提道德两难,童思想道德教育产影响.道德两难即道德两难故事问答讨论,道德两难故事讨论,启发童积极思考道德问题,道德冲突寻找确答案,效发展童道德判断力.。

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